学习小故事

澄城中学2011级高一5班   张茹月

        步入高中的大门,有许多的不同,在学习方面我们初中老师都是进行一整节课的讲解,到了高中我们有了一种新的学习方法:先对照着学案进行自学在听老师讲课,在课堂上我们还有跟同学讨论的时间,我觉得那时候是最有趣也是学习最有效的时候。
        就说前几天我们学习数学的《两角和与差的三角函数》的时候,老师让小组内进行讨论,我们小组有两个数学学得好的同学,在一道题的解答上意见发生了分歧,他们互不相让都认为自己的解题是正确的,都没去看对方的解题过程。当老师讲题的时候,我们终于明白过来原来他们做的都是正确的,只是他们的解题方法不同,一个用的是配助正弦值,一个用的是配助余弦值,所以说两种解法都是正确的。那两位争吵的同学都不好意思的低下了头,后悔没有看对方的过程,就争吵了起来。
          还有在讨论的时候,如果你会这道题,而别人不会的时候,你给别人讲这道题时你会有一种小小的成就感,当你对这道题百思不得其解向别人请教的时侯,你会有一点点的“嫉妒”心理:为什么别人会的而自己不会,所以每个人都会在预习的时候认真做学案争取当给别人讲题的那个人。
         在竞争提高学习效率,我认为这是一种非常好的办法。不论你是与别人交流,还是给别人讲解题目,或向别人请教问题,对于你自己的学习都是一种提高,都有一定的帮助。而且这种方法有利于缩小课堂上老师要讲的内容。有利于我们在课堂上集中注意力听讲提高学习效率。
         让我们在竞争中,互帮互助中来提高自己的学习效率,让自己考出更加有益的成绩,让我们的美好愿望在明天得以实现。
 

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