第七章 每个学生都能教好

听起来,你也许难以置信,2000年初中升入高中考试,洋思初中初三毕业生升学率高达100%,其中70%以上的学生被所在地省级重点中学录取。良好的素质教育,吸引了外地“望子成龙”、“望女成凤”的家长们,他们纷纷托关系、招亲友把自己的子女送到这里求学。据悉,在洋思初中正在读书的1600 余名学生中,除了200余名是施教区内以外,其余都是来自全国各地的。这些学生家长总是带着希望而来、载着喜悦而归。一个地出偏僻乡村的初级中学,为何能吸引众多的外地求学者?带着这个疑问,我们到洋思初中进行了采访。
差生能够学好?
一见面,我们开门见山地提出了各界关注的热点话题:“洋思初中,差生真的能学好吗?”“能,我认为,没有教不好的学生!”蔡林森校长肯定地回答。对于这一观念的形成,他本人就有切身体会。
今年59岁的蔡林森共有3个子女,长子、次子是男孩,第三个是女孩。爱人没有文化,是个典型的农村妇女。他常年在外,以校为家,对于3个子女的抚育,全落在老伴一人肩上。
 在小学阶段,他的3个子女没有一个是尖子生。大儿子5岁还不识数,而与其同龄的堂兄却能从1数到100。有一次,他回家见此情景,随口说了句:“笨人养笨人”。老伴听后,气得躺在床上苦苦哭了一个晚上,连晚饭也没有吃。后来,长子上小学时,虽经努力成绩仍处于中等偏下水平,次子在小学时,学业成绩中等偏下,4年级成绩单上数学只考了“68”分,为哄骗父亲,他自做主张把“68”改成“88”。唯一的女儿,小学毕业时,成绩全乡倒数第一。老师们直言不惟地对他说:“你的三个孩子,学习成绩一个不如一个!”
 3个孩子毕业后,蔡林森把他们带到洋思上初中。在洋思初中上学期间,他针对3个子女智力一般的现状,一不给他们订阅资料;二不给他们开“小灶”进行补课;三不请辅导教师。唯一要求他们扎扎实实学好书本知识,做到“日日清、周周清、月月清”。就这样,3个孩子进行很快,一年内就赶上了班上的尖子生。
 3个孩子后来都考取了高中、大学。如今,大儿子在上海交通大学毕业后,考取了研究生,留校担任了两年教师,1996年公费赴美留学,现已获得博士学位,二儿子大学毕业后,入了党、提了干,现任南京石化公司财务处长;女儿华东师大教育系本科毕业后,获得了经济学系本科学位,并担任了两年华东理工大学教师,先后发表了数篇有价值的经济学论文。在校期间,他还入了党,今年1月获准赴美留学。
 蔡林森从自己3个子女成长的切身体会中坚信:每个学生都能教好!
如何补好差生?
洋思初中的办学经验,令人感触最深的也是最难能可贵的一点是:不挑剔、不选择学生。在“每个学生都能教好”的信念下,该校除接受施教区内的所有小学生毕业生进校读书外,不少外地学生也要求来该校读书,他们中有的父母是双职工无经历管;有的是父母管不住;有的是在学校犯了错误停学在家;有的是闹事贪玩打架---面对这些恳求的学生家长,洋思初中都尽量满足了他们的要求。
 洋思初中引导教师“补差”,十分注重抓起始年级(初一)。从新生进校的第一天抓起,从最后一名学习基础差的学生抓起,力争使每个学生会学习。该校不分快慢班。他们在深入了解学生的学习和成长状况的基础上,公平合理地进行编班、分组和排座。在初一学期初,将本年级的“优秀生”、“中等生”、“后进生”平均分
便于学校对教师加以考核,有利于班级之间的竞争。在排座位时,他们坚持优、差生搭配同桌,以便于课堂上“兵”教“兵”,便于课后“一帮一,一对一,”使好生、差生得到同时提高。
 在课堂教学中,洋思中学个科教师都能做到面向每个学生,不放过任何一个差生,不放过任何的独立学科,而且能够跟踪检查。对差生的辅导,老师们坚持持之以恒,善始善终,有一种不达到目的的决不罢休的追求精神。学生樊某去年秋学期刚进校时,数学摸底考核成绩很差,是一个名副其实的后进生,教导主任周佳海担任该生所在班的数学老师。每天每堂课,周老师都提问他,让他到黑板上板书演习题,每天坚持查他的作业,做到当日所教的内容,让他当日掌握,不放过任何一个疑难问题。其中考试,这位同学的数学成绩迅速上升到“72”分。
洋思初中在抓好课堂“补差”的同时,还着重抓了“周周清”。每个星期五的下午,对本周的英语单词、数、理、化例题,或进行默写,或口述习题,凡是过了关的差生才可以回家过双休日。这样以来,极大地调动了差生主动学习的景象。
差生脱颖而出
洋思初中扎实有效的“补差”计划和措施,是一批有一批的差生脱颖而出,跻身于优秀生、尖子生的行列。这里仅举几例:
 --泰兴城区某退休干部的孙子上小学时,数学考试常常是个位数,进洋思初中后进步很快,如今正读初三,各门功课成绩优良,且品德好学会了过勤俭朴素的生活。
--泰洲市某单位王某的孩子进校前,是个十分调皮的学生,学业成绩中等。进洋思中学学习两年,中考时,成绩进入泰洲市第三名,被省泰州市中学录取。
--某乡中心小学学习成绩并不理想的一位同学进入洋思初中学习三年,顺利地考取了泰兴中学。
--去年放寒假,外地家长纷纷来接孩子回家。江都一位学生面对自己的成绩单,在家长面前哭了起来:各科成绩都在80分以上,是班中比较差的,自感惭愧。一位陪同家长来接的同学安慰他说:“80分在我们那里还是好的呢!”
洋思初中的教师,不放过一个差生,学生基础实了,水平齐了,他们能在课堂教学中发挥主体作用。洋思初中实施“先学后教、当堂训练”的课堂率、合格率100%,优秀率居泰兴市首位,成为我省薄弱初中成功改变落后的典型之一。
“每个学生都能教好”、“每一个学生都能学好”,在这样的信念支配下,洋思中学的老师们真心实意尊重学生、关心学生、热爱学生。校长率先垂范,带领教师深入学生、了解学生,研究学生,扎扎实实地做好每一个学生的教育工作,这是洋思初中走向成功的关键所在。
正因为这样,慕名求学的各地电话、信件和来校的人员络绎不绝。他们中有本省南京、六合、沫阳、盐城、江都、仪征,省外有深圳、天津、上海、新疆等地。据蔡林森校长介绍,目前来校登记的各地学生已达600多人,学校各项工作已准备就绪,将以崭新的校貌和一流的学习环境迎接2001年秋学期初一新生的到来。#p#分页标题#e#

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